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第82章 不患无位,患所以立:儒家自塑观的现代启示 (第3/6页)

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解决方案。美国斯坦福大学的 “设计思维” 课程,要求学生综合运用工程学、心理学、美学等知识解决实际问题,正是培养 “T 型人才” 的有效实�

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